Redakcja

Autor w zespole redakcyjnym. Publikuje materiały oparte na źródłach i doświadczeniu tematycznym.

Jan Dudek – redaktor i autor tekstów o edukacji przedszkolnej oraz lokalnych inicjatywach w Pszczynie. Łączy perspektywę rodzica z podejściem analitycznym: porównuje programy, sprawdza podstawę programową i konsultuje wątpliwości z praktykami. W artykułach stawia na konkret: listy kontrolne, przykłady zabaw wspierających rozwój i wskazówki, jak rozmawiać z nauczycielami. Dba o jasny język, aktualność informacji i rzetelne cytowanie źródeł, a treści przed publikacją weryfikuje pod kątem bezpieczeństwa i realności wdrożenia w domu.

Karolina Zieliński pisze o emocjach, relacjach i wspieraniu dziecka w wieku przedszkolnym. Skupia się na codziennych sytuacjach: rozstaniach, konfliktach w grupie, granicach i budowaniu poczucia sprawczości. Materiały przygotowuje w oparciu o literaturę z zakresu psychologii rozwojowej oraz rozmowy z praktykami pracującymi z dziećmi. W tekstach proponuje konkretne komunikaty i ćwiczenia, ale zawsze podkreśla, kiedy warto skonsultować się ze specjalistą. Dba o język bez oceniania i o rozwiązania możliwe do zastosowania w realnym życiu rodziny.

Krystyna Kwiatkowski to redaktorka prowadząca, która dba o spójność i wiarygodność treści na SłoneczkoPszczyna.pl. Łączy doświadczenie w pracy z tekstem z uważnością na potrzeby rodziców i nauczycieli. Przed publikacją sprawdza fakty, porządkuje źródła, pilnuje jasnych definicji i zgodności z aktualnymi przepisami oraz standardami edukacyjnymi. Wspiera autorów w dopracowaniu struktury artykułów, tak by czytelnik szybko znalazł odpowiedź i wiedział, skąd pochodzą informacje. Stawia na odpowiedzialny ton, bez uproszczeń i bez straszenia.

Nikola Błaszczyk specjalizuje się w tematach kreatywnych: plastyka, muzyka, zabawy sensoryczne i projekty sezonowe dla przedszkolaków. Każdy pomysł opisuje krok po kroku, z uwzględnieniem bezpieczeństwa, alternatyw dla alergików i prostych zamienników materiałów. Zanim coś poleci, sprawdza, czy aktywność rzeczywiście angażuje dziecko i wspiera konkretne umiejętności, np. koncentrację czy koordynację. W artykułach dba o równowagę między swobodą twórczą a strukturą zajęć, a inspiracje filtruje przez wiarygodne źródła i doświadczenia nauczycieli.

Oskar Woźniak tworzy materiały o rozwoju dziecka, aktywnościach i pomysłach na zajęcia, które można bezpiecznie przeprowadzić w domu lub w grupie przedszkolnej. Testuje propozycje w praktyce, opisuje potrzebne materiały, czas trwania i warianty dla różnych poziomów trudności. Zwraca uwagę na motorykę małą i dużą, rozwój mowy oraz samodzielność, a przy tematach zdrowotnych i psychologicznych opiera się na wiarygodnych publikacjach i konsultacjach. Jego styl to konkret i uważność na potrzeby dzieci w różnym tempie rozwoju.

Patryk Górski przygotowuje poradniki dotyczące zdrowych nawyków, ruchu i organizacji dnia przedszkolaka. Interesuje go to, co działa w praktyce: planowanie posiłków, sen, aktywność na świeżym powietrzu oraz higiena cyfrowa. W tekstach opiera się na aktualnych zaleceniach instytucji i publikacjach popularnonaukowych, a wątki medyczne opisuje ostrożnie, bez diagnozowania. Lubi narzędzia ułatwiające życie rodzicom: proste rutyny, tabele i checklisty. Stawia na odpowiedzialne wskazówki, które można dopasować do możliwości rodziny i realiów przedszkola.

Szymon Ostrowski odpowiada za treści informacyjne i zestawienia dotyczące przedszkoli w Pszczynie i okolicy. Pracuje jak reporter: zbiera dane z ogłoszeń, regulaminów i komunikatów, a następnie porządkuje je w czytelne porównania. Weryfikuje terminy, zasady naboru i dostępność usług, dbając o to, by czytelnik wiedział, co jest faktem, a co opinią. W artykułach stawia na przejrzystość kryteriów i aktualizacje, gdy zmieniają się przepisy lub praktyki placówek. Ceni odpowiedzialne informowanie bez sensacji.

Tadeusz Nowakowski zajmuje się tematami organizacji przedszkola, adaptacji i codziennych wyzwań rodziców. Pisze na podstawie rozmów z dyrektorami i nauczycielami, analizy dokumentów placówek oraz obserwacji rozwiązań stosowanych w regionie. Lubi porządkować złożone kwestie: opłaty, rekrutację, żywienie czy komunikację z kadrą przekłada na proste wyjaśnienia i praktyczne scenariusze. W tekstach unika obietnic bez pokrycia, wskazuje ograniczenia i możliwe ryzyka, a rekomendacje opiera na sprawdzonych standardach i doświadczeniach rodzin.